Види і форми
В залежності від обставин, які супроводжують взаємодію особистості із зовнішнім світом, можна говорити про такі види рефлексії:
- фізичного розвитку;
- інтелектуальної;
- сенсорною;
- духовної.
Існують дві форми рефлексії: внутрисубъектная, межсубъектная. Остання здійснюється тільки на 3 рівнях – фізичному, інтелектуальному і сенсорному. Духовна рефлексія може бути тільки внутрисубъектной.
У дитинстві легше формується межсубъектная рефлексія. Коли діти можуть спільно аналізувати певну проблему, процес загального роздуми дається легше. Внутрисубъектная рефлексія – це вміння усвідомлено регулювати свою поведінку і вчинки, воно формується у старшому підлітковому віці.
У психології виділяють 3 спрямованості феномена:
- ретроспективна рефлексія, яка пов’язана з минулим досвідом;
- ситуативна, вона звертається до даної ситуації, можливостей використання минулого і теперішнього досвіду в даний момент;
- проспективну рефлексія або свідоме планування.
У дитини домінує інтерес до навколишнього світу. У старшому підлітковому віці виникає інтерес до власної особистості. Багато чого залежить від культури соціуму, в якому людина живе. Якщо немає умов, сприятливих для розвитку особистісної рефлексії, то самосвідомість залишається на низькому рівні.
